FREN 520/820 LITERARY LYON

Literary Lyon: Crossroads of commercial and cultural traffic between Italy and Paris, Flanders and the Mediterranean, Lyon was the hub of sixteenth-century Europe. Its flourishing printing industry made it a bustling center of book production, and its distance from Paris allowed it greater freedom than the capital knew. We will study the printers and booksellers of Lyon and work with their products in our library's Gordon Collection. Between 1530 and 1560 Lyon celebrated the creativity of its own sons and daughters and of the writers it welcomed and nurtured. Marot, Rabelais, "Jeanne Flore," Dolet, Scève, Du Guillet, Labé and Aneau are some of the Lyonnais de souche ou de passage whose works and careers we will study.

2:00-3:15 TR Ms. McKinley

  FREN 540/840 LITERATURE OF THE 18th CENTURY - Siècle des Lumières, siècle du Théâtre : théâtre, théories théâtrales et théâtralisation au XVIIIe siècle

Au XVIIIe siècle, le théâtre est roi. Aux "poètes dramatiques", aux grands comédiens et comédiennes, il confère une gloire sans pareille. Au public, il offre des émotions fortes et variées. À une société en pleine mutation, il propose le mythe d'un forum civique et la réalité d'un brassage social de plus en plus grand. Adoré à la Cour comme à la Ville, il amuse, émeut et bouleverse. On l'applaudit à la Foire, à la Comédie-Française, dans les collèges jésuites ou sur d'aristocratiques scènes privées. Il répercute les idées nouvelles et donne aux polémiques une formidable caisse de résonance. "Un géant qui blesse à mort tout ce qu'il frappe" : ainsi le définit Beaumarchais à la veille de la Révolution…
Le théâtre, au siècle des Lumières, est donc à la fois un passe-temps passionné, un extraordinaire champ d'innovation artistique et une vaste arène philosophico-politique.

On associera dans ce cours la lecture des pièces (Marivaux, Voltaire, Lesage, Sedaine, Diderot, Beaumarchais, M.-J. Chénier) et l'analyse de plusieurs essais théoriques (Discours sur la poésie dramatique, Entretiens sur le Fils naturel et Paradoxe sur le comédien de Diderot, Du théâtre de Louis Sébastien Mercier, Essai sur le genre dramatique sérieux de Beaumarchais). On s'interrogera aussi sur les rapports très contrastés qu'entretiennent les Philosophes avec le théâtre, soit qu'ils le dénoncent (Lettre à d'Alembert sur les spectacles de Rousseau), soit qu'ils fassent de la théâtralisation une ruse de la philosophie (La Suite d'un entretien entre M. d'Alembert et M . Diderot, Le Rêve de d'Alembert, Suite de l'entretien précédent, de Diderot).

Reading list

Les textes de théâtre posent souvent des problèmes d'accessibilité : beaucoup sont épuisés et non réédités. Les titres ci-dessous sont suivis de recommandations qui correspondent aux éditions de poche les meilleures et/ou les plus commodes pour notre syllabus. Si vous disposez déjà de ces textes dans d'autres éditions, leur achat ne s'impose pas.

MARIVAUX
- La Fausse Suivante et La Mère confidente (Garnier-Flammarion n° 712)
- L'Epreuve et La Dispute (Garnier-Flammarion n° 616).

VOLTAIRE
- Œdipe
- Mahomet
- Brutus
- Lettres philosophiques (lettres 18 et 19)
- «La mort de Mlle Lecouvreur»
(Nota-Bene : il existe en Garnier-Flammarion -n° 1184, Goldzink- une édition de quatre pièces de Voltaire, mais seul Mahomet ou Le Fanatisme y figure : son acquisition n'est donc pas impérative, même si cette édition est très bien faite ; les œuvres de Voltaire seront placées on reserve)

D'ALEMBERT, Encyclopédie, article «Genève»
ROUSSEAU : Lettre à d'Alembert sur les spectacles
(Garnier-Flammarion, n° 1165 ; cette édition -Buffat- est la seule à donner aussi l'article de d'Alembert)

SEDAINE
Le Philosophe sans le savoir (aucune édition bon marché disponible, sera on reserve)

DIDEROT
Discours sur la poésie dramatique
Le Fils naturel et Entretiens sur le Fils naturel
(Recommandé : le Garnier-Flammarion n° 164, qui réunit le Discours et les Entretiens, mais pas la pièce ! Le pauvre Fils naturel, qui n'est disponible dans aucune édition courante, sera on reserve).
- Paradoxe sur le comédien (Livre de Poche n° 16084, éd. Goulemot, 2001)
- La Suite d'un entretien entre M. d'Alembert et M . Diderot, Le Rêve de d'Alembert, Suite de l'entretien précédent (Garnier-Flammarion n° 1134, éd. Duflo)
(Nota-Bene : les amateurs de Diderot peuvent préférer acquérir le tome 4 de ses Œuvres en collection «Bouquins» chez Laffont, qui contient tous les textes théâtraux).

BEAUMARCHAIS
- Le Barbier de Séville, Le Mariage de Figaro, La Mère coupable (Garnier-Flammarion, éd. Pomeau, n° 76)
- Essai sur le genre dramatique sérieux (sera reproduit)

L. S. MERCIER
- Du théâtre (extraits)
- Nouvel Examen de la tragédie française (extraits)

CREBILLON fils
La Nuit et le Moment (extraits)

Mme de GENLIS : De l'esprit des étiquettes (extraits)

Time allowing et si les transferts technologiques le permettent, nous visionnerons quelques adaptations à la scène de Marivaux, Diderot et Beaumarchais.

3:30-6:00 M Mr. Roger

  FREN 570/870 NEW WORLD STUDIES

An introduction to the study of New World literatures in French. M.A. candidates will enroll in 570 and will take a midterm and a final exam. They will write a short research paper and will present one extensive oral report. Ph.D. candidates will enroll in 870; in addition to one or more oral reports, they will identify a research topic for extensive research that will result in a substantial term paper. From week to week we will discuss major works of lyric poetry, theater, and fiction from Haiti, the Antilles Françaises, and Francophone Canada. The textbook for the course will be Corzani et al. Littératures francophones. Vol. 2. Les Amériques. Paris: Belin SUP, 1998.

2:00-3:15 MW Mr. Arnold

  FREN 570 AFRICAN LITERATURE

Survey of 20th century Francophone literature of Africa. Colonial literature and Assimilation; Negritude, Nationalism and Identity; Postcolonial literature; Feminism; Literature and Censorship; Language and Literature; Theatre and ritual performance; and Oral literature as a major intertext will all be examined through novels, poems, and plays by contemporary African writers in French. Authors will include Senghor, B. Diop, C. Beyala, M. Beti, A. Laabi, Djebar, Mimouni, Utamsi, Werewere Liking, Rabemanjara, and Ken Bugul. Weekly response papers, brief mid-semester oral presentations and bibliographies of the selected research subjects and a research paper (12-15 pages/ 570; 20-25 pages/870) are required.

REQUIRED READING (Selection of the some of the following titles)
Mongo Beti – Le Pauvre Christ de Bomba
Bernard Dadié- Béatrice du Congo
Jacques Chevrier- Anthologie africaine: poésie.
Sony Labou Tansi- La Parenthèse de sang suivi de Je soussigné cardiaque
Assia Djebar- Femmes d’Alger dans leur appartement
Driss Chraibi- L’Homme du livre
Ken Bugul- Riwan ou le chemin de sable
Calixte beyala- Comment cuisiner son mari à l’Africaine
Aminata Sow Fall- L’Ex-père de la nation
Ousmane Sembène- Guelwaar
Michel Hauser- Littératures francophones: III. Afrique noire, Océan indien.
Jacques Noiray- Littératures francophones: I. Le Maghreb.

11:00-12:15 TR Mr. Dramé

  FREN 580/880 CIVILIZATION/CULTURE STUDIES - HISTOIRE, HISTOIRES

Roman historique et roman réaliste de Madame de La Fayette à Pierre Michon

Attention ! En dépit de son titre un brin provocateur, ce cours portera essentiellement sur des œuvres romanesques du XIXe siècle : Balzac, Stendhal, Vigny, Nerval, Hugo, Flaubert.
Il y a longtemps déjà, Georges May posait la question : «l'histoire a-t-elle engendré le roman ?» Il visait notamment le rôle des mémoires historiques dans l'essor de la forme romanesque. Notre question sera différente. Formulons-la brutalement : le roman historique a-t-il engendré le roman réaliste ?
Le roman historique qui s'impose au public dans les années 1820 (avec Walter Scott) a été très tôt en France l'objet d'attaques et de dénonciations dédaigneuses. On oublie, du coup, que tous les «grands» du roman, et en particulier les maîtres du roman réaliste, l'ont pratiqué dans des œuvres majeures, des Chroniques italiennes de Stendhal à Salammbô de Flaubert. Impossible de comprendre le projet de La Comédie humaine sans référence à Walter Scott -nommé à la première page de la Préface de 1842. Impossible de séparer La Chartreuse de Parme de L'Abbesse de Castro. Impossible de faire comme si ce n'était pas le même Flaubert qui avait écrit L'Education sentimentale, Salammbô et… Bouvard et Pécuchet!
Mme de La Fayette, avec La princesse de Montpensier et Pierre Michon, avec deux brefs récits, nous aideront à mettre en perspective, depuis l'amont et depuis l'aval, ce moment décisif du XIXe siècle où le réalisme se nourrit du roman historique et de la critique qu'il en fait.

Readings

12:00-12:50 MW Mr. Roger

  FREN 580/880 CIVILIZATION/CULTURE STUDIES

Description Pending

3:30-6:00 W Ms. Horne

  FREN 593 MEDIEVAL SAINT'S LIVES

In the Middle Ages, stories about saints were one of the most popular forms of entertainment. Transvestism, marvelous journeys to heaven and hell, spectacular sins and helpful animals were just a few of the exciting elements the authors used to draw their audiences in. For more sophisticated readers and listeners, they offered edgy commentaries on contemporary hot topics (e.g., virginity vs. marriage) and eternal issues (e.g., the conflicting goals of parents and children). Saints' Lives can thus tell us much not only about medieval theological concerns, but also about secular interests, literary trends, and the quest of both ecclesiastical and lay people to fulfill their spiritual and their terrestrial responsibilities. In this course, we will focus on French Lives written in the twelfth and thirteenth centuries (including those of the wise Catherine of Alexandria, Marie l'Égyptienne the harlot, and Louis IX, king of France), but we will conclude with one or more recent works, such as Flaubert's "Légende de saint Julien l'Hospitalier" or Anouilh's Becket, to see what has become of medieval saints in the modern literary world.

Requirements for FREN 401 will include 2 essays, a midterm, a final exam and active participation; requirements for FREN 593 will include an oral presentation, a seminar paper and active participation. Advanced undergraduates may apply to take the course for 500-level or honors credit.

Pre-requisites: FREN 332 and at least one FREN 300-level course beyond 332 (or the equivalent); previous experience with medieval vernacular literature will be immensely helpful.

11:00-11:50 MWF Ms. Ogden

  FREN 704 METHODS OF SCHOLARSHIP AND TEACHING

An introduction to pedagogical approaches currently practiced in second-language courses at the university level. Students will examine critically the theories behind various methodologies, and the relation of these theories to their own teaching experience. Assignments include readings, exercises, and case studies on the teaching of French; development and critique of pedagogical materials; peer observation and analysis; and drafts of materials for an eventual teaching portfolio.

Required for all GTAs teaching French at UVa for the first time. Restricted to Graduate Teaching Assistants in French. Please register for CR/NC grade option. Exchange Assistant(e)s please register as "Audit."

3:30-6:00 T Ms. Krueger

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